lunes, 8 de junio de 2009
domingo, 7 de junio de 2009
miércoles, 25 de marzo de 2009
Describa que es el desarrollo económico local
El desarrollo económico local es todo un proceso de cambio que implica indiscutiblemente el planteamiento de políticas a nivel interno en los paises donde se localiza; es decir es un conjunto de estrategias bien dadas que permiten articular en todos los campos y mejorar las condiciones de vida de las personas a través de lo que se plantea como desarrollo.
las siguientes:
- Fortalecer las empresas existentes.
- Atraer más empresas que se establezcan en el territorio.
- Mas Inversión para diversificar la estructura productiva
- Mejoramiento de los recursos humanos (capital social)
- Fomentar programas y proyectos.}
Todo lo anterior busca insertar lo local en las lógicas globales (mercado, competitividad, tecnología).
las siguientes:
- Fortalecer las empresas existentes.
- Atraer más empresas que se establezcan en el territorio.
- Mas Inversión para diversificar la estructura productiva
- Mejoramiento de los recursos humanos (capital social)
- Fomentar programas y proyectos.}
Todo lo anterior busca insertar lo local en las lógicas globales (mercado, competitividad, tecnología).
¿Qué propuesta sirve para que el desarrollo endógeno no sea una alienación?
Sirve una propuesta de grupo operativo ya que esta une y nos dará resultado que emerge de la tarea propuesta en este caso el derribamiento de la homogenización. Surgiendo asi la libertad de pensamiento y actitud o porque no una doble espiral.
¿A que se le llama elementos endógenos?
A aquellos recursos propios o internos que posee y dispone la comunidad.y es un conjunto referido a 4 planos que son los siguientes:
PLANO POLITICI.
PLANO ECONOMICO.
PLANO CIENTIFICO.
PLANO CULTURAL.
PLANO POLITICI.
PLANO ECONOMICO.
PLANO CIENTIFICO.
PLANO CULTURAL.
¬¬¿PORQUE SE NOS ESACAPA EL DESARROLLO?
El desarrollo se pierde cuando quiza tiene un dirreccionamiento confuso talvez por seguir a otros desarrollos que quiza no sean posibles en todos los territorios.
El desarrollo tambien se nos pierde cuando la administracion de los recursos son mal manejados y implementados.
Tambien sumemole que el proyecto no sea regulado debidamente y falta ver si la comunidad este bien oranizado.
El desarrollo tambien se nos pierde cuando la administracion de los recursos son mal manejados y implementados.
Tambien sumemole que el proyecto no sea regulado debidamente y falta ver si la comunidad este bien oranizado.
martes, 24 de marzo de 2009
Determine las diferencias entre desarrollo y crecimiento. De acuerdo a una lectura analítica del texto.
El Desarrollo es una transformación ya sea positiva o negativa; Positivamente seria el mejoramiento continuo de la calidad de vida dentro de una comunidad que satisface las necesidades.
El Crecimiento: es lo que nace habiendo cumplido el objetivo de las producciones exógenas sumándolo al aspecto económico
El Crecimiento: es lo que nace habiendo cumplido el objetivo de las producciones exógenas sumándolo al aspecto económico
*¿Cómo influiría la cultura (el contexto) en el desarrollo de cada comunidad?
La cultura mirada desde el desarrollo nos da bases para la cooperación y la solidaridad, generando situaciones de considerable equidad social, le da al hombre la capacidad de reflexionar sobre si mismo .Tal desarrollo influye dependiendo de la comunidad en que se encuentre, si bien el desarrollo es arrasador genera transformaciones, tanto endógenas como exógenas. Aunque el desarrollo altera la comunidad, genera a la vez patrones culturales que en un principio son impuestos y luego amoldados en la comunidad.
*¿Reuniendo a todos los líderes de distintas pandillas para organizarse como movimiento social se necesita de un liderazgo?
Claro que si, necesita de un liderazgo, ya se del anterior jefe de la pandilla o de un integrante que este interesado en transformar la actividad que este grupo de personas venían ejerciendo, o aun mas de una persona externa profesional que sepa despertar en los integrantes el objetivo de organizarse como movimiento social; tal vez pienso que la pregunta debería de ser: ¿QUÉ TIPO DE LIDERAZGO NECESITA LA PANDILLA PARA ORGANIZARSE COMO MOVIMIENTO SOCIAL, TENIENDO EN CUENTA QUE YA EN ESTE GRUPO EXISTÍA UN LÍDER?, pienso y creo que es importante tener en cuenta el cambio de roles dentro de esta pandilla, hay que tener en cuenta las opiniones de todos, ya las condiciones cambian, sabiendo que cada uno de los integrantes de las pandillas tienen, sueños, sentimiento, y puntos de vista, seria algo difícil, pero no imposible, el dialogo jugaría un papel primordial en esta tarea.
*Describa los CDC, CDEC y CLT, indique cuáles son sus características básicas.
.EL CDC son entidades sin ánimo de lucro, democráticas y que ayudan al desarrollo económico y social de su comunidad. Aquí se presentan:
El movimiento asociativo americano: que se centraba en la organización de los barrios pobres de las ciudades, su objetivo fundamental era el cambio social sobre bases culturales.
EL CDEC: Corporación para el desarrollo económico comunitario, nacida en Canadá como una experiencia Quebequense.
Esta fomenta el empleo en los barrios en declive. Apoya empresas pequeñas y cooperativas. Controla la mano de obra local en las medianas y grandes empresas que entran a los barrios; es decir fomenta la democracia económica y social en dichos barrios y sectores, garantizando una mayor equidad.
EL CLT: Son fiducias o organismos hipotecarios comunitarios que permiten comprar y gestionar terrenos y edificios, ejercen control sobre parte del suelo y se enfocan en los intereses del vecindario, tanto social como económica.
El movimiento asociativo americano: que se centraba en la organización de los barrios pobres de las ciudades, su objetivo fundamental era el cambio social sobre bases culturales.
EL CDEC: Corporación para el desarrollo económico comunitario, nacida en Canadá como una experiencia Quebequense.
Esta fomenta el empleo en los barrios en declive. Apoya empresas pequeñas y cooperativas. Controla la mano de obra local en las medianas y grandes empresas que entran a los barrios; es decir fomenta la democracia económica y social en dichos barrios y sectores, garantizando una mayor equidad.
EL CLT: Son fiducias o organismos hipotecarios comunitarios que permiten comprar y gestionar terrenos y edificios, ejercen control sobre parte del suelo y se enfocan en los intereses del vecindario, tanto social como económica.
*¿Cómo lograr una mejor organización y autogestión en las comunidades barriales?
La autogestión debe generar compromiso y concientización de los integrantes de la comunidad, esta debe preocuparse por las necesidades del otro sin tener como punto de partida ningún tipo de liderazgo.
*¿Cuales son las funciones que debe cumplir la comunidad, enúncielas y descríbalas?
Las funciones que debe cumplir la comunidad son las siguientes:
Compromiso: el fin de este en la comunidad es generador de principios.
Autogestión: recursos propios de cada comunidad la cual pretende alcanzar la participación activa de lo agentes.
Socio gestión: dinámica la cual llevan acabo los objetivos de la comunidad.
Organización: es la unión del sistema social la cual logran objetivos.
Participación: apersonamiento de roles que realizan los agentes de la comunidad.
Por ello la comunidad es un grupo que crea sus propios espacios socioculturales en el cual deben lograr procesos de socio gestión y autogestión que se dan en el territorio ya que posibilitan los objetivos consientes de las necesidades del otro para así generar un bien común.
Compromiso: el fin de este en la comunidad es generador de principios.
Autogestión: recursos propios de cada comunidad la cual pretende alcanzar la participación activa de lo agentes.
Socio gestión: dinámica la cual llevan acabo los objetivos de la comunidad.
Organización: es la unión del sistema social la cual logran objetivos.
Participación: apersonamiento de roles que realizan los agentes de la comunidad.
Por ello la comunidad es un grupo que crea sus propios espacios socioculturales en el cual deben lograr procesos de socio gestión y autogestión que se dan en el territorio ya que posibilitan los objetivos consientes de las necesidades del otro para así generar un bien común.
domingo, 8 de marzo de 2009
Desarrollo económico local y descentralización en América Latina.
Introducción
El desarrollo económico local hace parte de las consecuencia del avance de la descentralización en los diferentes países, donde factores complejos regionales como la movilización, la actuación de agentes locales públicos y privados, constituye una investigación amplia sobre el desarrollo económico local en América latina.
El acompañamiento que introduce la CPAL EN 6 países de Latinoamérica tales como Chile, Brasil, Perú, México, Colombia, y Bolivia. Se da con el fin de desarrollar economía local por medio de estrategias territoriales, pues se toma al territorio como análisis del desarrollo económico.
Los principales objetivos de las iniciativas del desarrollo económico local en América Latina son la valorización de los recursos endógenos y la organización de redes entre lo público y lo privado.
Tal proceso resulta obligatorio no solo por la necesidad de ofrecer respuestas concretas sino por el desarrollo y el aprendizaje que nos deja la experiencia de conocer nuevos modelos que eran desconocidos en el territorio Colombiano.
El desarrollo económico local hace parte de las consecuencia del avance de la descentralización en los diferentes países, donde factores complejos regionales como la movilización, la actuación de agentes locales públicos y privados, constituye una investigación amplia sobre el desarrollo económico local en América latina.
El acompañamiento que introduce la CPAL EN 6 países de Latinoamérica tales como Chile, Brasil, Perú, México, Colombia, y Bolivia. Se da con el fin de desarrollar economía local por medio de estrategias territoriales, pues se toma al territorio como análisis del desarrollo económico.
Los principales objetivos de las iniciativas del desarrollo económico local en América Latina son la valorización de los recursos endógenos y la organización de redes entre lo público y lo privado.
Tal proceso resulta obligatorio no solo por la necesidad de ofrecer respuestas concretas sino por el desarrollo y el aprendizaje que nos deja la experiencia de conocer nuevos modelos que eran desconocidos en el territorio Colombiano.
El desarrollo local en América Latina como resultado de la acción publica no gubernamental.
Introducción
Las instituciones de orden social, cultural, y económico del mundo diseñadas supuestamente por expertos que actúan de manera perfecta en el tema ´´neoliberalismo´´ delegan la generación del orden total, dominando al hombre y deteriorando la identidad del ser humano .El modelo neoliberal ciudadano instituido por derecho del propietario actúan como derechos humanos, las estructuras y el sistema del ciudadano sometido niegan al sujeto, lo sobre valoran y lo limitan del control social y publico.
El desarrollo local en América latina es el resultado de la acción pública no gubernamental con una mirada neoliberal que analiza la influencia que tiene la construcción de una ciudadanía instituyente en el proceso de desarrollo.
El neoliberalismo ve al mercado y al estado como el fin y a la ciudadanía como el medio. Por ello vemos la negación del sujeto viviente.
El individuo somete su relación con el otro a sus intereses individuales, reconoce únicamente al otro cuando este es propietario. Mientras tanto entenderse como sujeto es entenderse en relación al otro
El texto radica en el bienestar de los países de América Latina
Concluyo diciendo que el desarrollo local esta por encima del capital, basado en una realidad que se quiere superar.
Debemos apuntar a un sistema regulatorio en los países latinoamericanos promoviendo la construcción de una ciudadanía instituyente –local.
Las instituciones de orden social, cultural, y económico del mundo diseñadas supuestamente por expertos que actúan de manera perfecta en el tema ´´neoliberalismo´´ delegan la generación del orden total, dominando al hombre y deteriorando la identidad del ser humano .El modelo neoliberal ciudadano instituido por derecho del propietario actúan como derechos humanos, las estructuras y el sistema del ciudadano sometido niegan al sujeto, lo sobre valoran y lo limitan del control social y publico.
El desarrollo local en América latina es el resultado de la acción pública no gubernamental con una mirada neoliberal que analiza la influencia que tiene la construcción de una ciudadanía instituyente en el proceso de desarrollo.
El neoliberalismo ve al mercado y al estado como el fin y a la ciudadanía como el medio. Por ello vemos la negación del sujeto viviente.
El individuo somete su relación con el otro a sus intereses individuales, reconoce únicamente al otro cuando este es propietario. Mientras tanto entenderse como sujeto es entenderse en relación al otro
El texto radica en el bienestar de los países de América Latina
Concluyo diciendo que el desarrollo local esta por encima del capital, basado en una realidad que se quiere superar.
Debemos apuntar a un sistema regulatorio en los países latinoamericanos promoviendo la construcción de una ciudadanía instituyente –local.
viernes, 27 de febrero de 2009
fundacion social manos unidas
¿Què es la fundaciòn?
La fundaciòn social "manos unidas" es una entidad sin ánimo de lucro , apolìtica , creada a fines de 1991 , con 35 socios y hoy constituìda jurìdicamente mediante resoluciòn nùmero 0009 de la Gobernaciòn de Risaralda de enero de 1992 , con Nit . 800.150.708-0.
¿Cuàl es el origen?
La fundaciòn social "manos unidas" nace del deseo de un grupo de personas de compartir recursos humanos y materiales , frente a la divisiòn socio-econòmica de Pereira, movidos por un sentido de solidaridad , aunando esfuerzos de la iglecia , la empresa privada y los particulares.
¿Cuàles son los objetivos?
Unir esfuerzos para mejorar la calidad de vida de las comunidades marginadas.
Son objetivos primordiales: La educación, la salud, el empleo y la vivienda, los que se cumplirán con el aporte económico o el trabajo de los socios activos y el esfuerzo de las comunidades favorecidas.
No se quiere favorecer el paternalismo,sino la promoción de las comunidades através del desarrollo integral del hombre, por eso el nombre de "MANOS UNIDAD" ,porque es el trabajo solidario de unos y otros.
¿Cuáles son sus programas ?
1 -Educación: Con el fin de disminuir el déficit de la población descolarizada.
2 -Restaurante Escolar: Este ha contribuìdo a mejorar las condiciones nutricionales de la poblaciòn escolarizada, la financiación de este programa se hace con aportes del Instituto de Bienestar Familiar y de la fundación "MANOS UNIDAS"
3- Salud.
4- Capacitacion para adultos.
5- Reciclaje.
6- Atencion de casos especiales.
7- Celebraciones.
8- Adopciones.
9- Bonos.
Junta Directiva
Gustavo Valencia Franco,Presbitero
Precidente
Rocio Ramìrez Múnera
Viceprecidente
Gladis Lucìa Botero Arango
Directore Ejecotiva
Ligia Heredia de Escobar
Secretaria
Luz Stella Palacio Duque
Tesorera
Germàn Diáz Montero
Revisor Fiscal
El pan que te sobra
es el pan del necesitaco.
El vestido colgado en tu ropero
es el vestido del que está desnudo.
los zapatos que no te pones
son los zapatos del que está descalzo.
el dinero que tienes guardado
es el dinero del necesitado.
las obras de caridad que tú no realizas
son las injusticias que cometes.
San Basilio.
simulacion
Instrucciones de la simulación
1) los estudiantes del curso se dividen en cuatro grupos con la misma cantidad de personas
2) cada grupo será situado en sitios estratégicos del bloque l
3) a cada grupo se le darán una ficha de un rompecabezas para ir armando a medida que la simulación avanza, las fichas del rompecabezas armaran unas frases que se deben presentar al final del juego
4) deberán buscar las pistas ubicadas en el mapa según sea el grupo, estas pistas lo conllevaran al tesoro(deben de llegar con todas las fichas del rompecabezas para decirle al facilitador la frase y las pistas completas)
5) las pistas de la simulación son pistas de acuerdo a lo leído
6) la simulación tendrá obstáculos(pruebas) los participantes deberán implementar estrategias y tendrán derecho a realizar trueques por medio de un exógeno(externo)
7) tal negocia son recortara el camino y abran intercambios entre grupos de fichas y frases
8) quien llega al final tendrá que construir el rompecabezas y tendrá que decir que clase de concepto fue el que le toco de los temas mencionados(explicarlo en breves palabras)
9) descifrar la frase para poder ser el dueño del territorio.
Descripción la simulación
La simulación se realizara en todo el bloque L desde el parqueadero hasta el comienzo del puente cada grupo va tener unas características diferentes según sea su temas dado por los facilitadores en todo el bloque L, van a estar unas pistas y cerca de las pistas van a estar una ficha del rompecabezas y un sello que deben utilizar para dar la prueba por terminada cada grupo establecerá una estrategia donde se pondrán de acuerdo que cosas o elementos que se han encontrado en el juego tendrán que negociar con los demás(facilitadores o a las otras personas ).
La simulación busca que las personas encuentren un tesoro el cual decidimos llamarlo así por que el tesoro significa el final de la simulación la simulación no tiene tiempo exacto la duración del tiempo depende de la agilidad de los participantes las fases que vamos a utilizar dentro de la dinámica de la simulación tendrá que ver con las tres clases de liderazgo, tendrá que ver con desarrollo comunitario desarrollo local y desarrollo local económico, desarrollo territorial y desarrollo regional
-se pretende que los miembros del grupo dentro de la dinámica desarrollen tipos de liderazgo dependiendo de la actividad.
-cada grupo dependiendo de sus capacidades buscaran entre las pequeñas comunidades (grupos) realizar un trueque para favorecer sus necesidades.
-se pretende que cada grupo deba dar una explicación de cada tema visto en las clases anteriores.
Dinámicas de la simulación
-En un primer momento se realizara un juego que consta de un circulo en suelo donde tendrán que comunicarse entre los participantes la estrategia para sobre pasar la dinámica en este juego se pretende observar el tema de liderazgo entre sus participantes.
-en un segundo momento se buscara que los participantes desarrollen un ejercicio donde mostremos el desarrollo local se les dará un tipo de contexto local-regional con unos niveles de institucionalidad existentes donde lo que deben hacer por grupos es buscar líneas de de acción prioritarias para el desarrollo local regional.
-en un tercer momento se buscara que los participantes desarrollen un ejercicio donde mostremos el desarrolló local económico
1) los estudiantes del curso se dividen en cuatro grupos con la misma cantidad de personas
2) cada grupo será situado en sitios estratégicos del bloque l
3) a cada grupo se le darán una ficha de un rompecabezas para ir armando a medida que la simulación avanza, las fichas del rompecabezas armaran unas frases que se deben presentar al final del juego
4) deberán buscar las pistas ubicadas en el mapa según sea el grupo, estas pistas lo conllevaran al tesoro(deben de llegar con todas las fichas del rompecabezas para decirle al facilitador la frase y las pistas completas)
5) las pistas de la simulación son pistas de acuerdo a lo leído
6) la simulación tendrá obstáculos(pruebas) los participantes deberán implementar estrategias y tendrán derecho a realizar trueques por medio de un exógeno(externo)
7) tal negocia son recortara el camino y abran intercambios entre grupos de fichas y frases
8) quien llega al final tendrá que construir el rompecabezas y tendrá que decir que clase de concepto fue el que le toco de los temas mencionados(explicarlo en breves palabras)
9) descifrar la frase para poder ser el dueño del territorio.
Descripción la simulación
La simulación se realizara en todo el bloque L desde el parqueadero hasta el comienzo del puente cada grupo va tener unas características diferentes según sea su temas dado por los facilitadores en todo el bloque L, van a estar unas pistas y cerca de las pistas van a estar una ficha del rompecabezas y un sello que deben utilizar para dar la prueba por terminada cada grupo establecerá una estrategia donde se pondrán de acuerdo que cosas o elementos que se han encontrado en el juego tendrán que negociar con los demás(facilitadores o a las otras personas ).
La simulación busca que las personas encuentren un tesoro el cual decidimos llamarlo así por que el tesoro significa el final de la simulación la simulación no tiene tiempo exacto la duración del tiempo depende de la agilidad de los participantes las fases que vamos a utilizar dentro de la dinámica de la simulación tendrá que ver con las tres clases de liderazgo, tendrá que ver con desarrollo comunitario desarrollo local y desarrollo local económico, desarrollo territorial y desarrollo regional
-se pretende que los miembros del grupo dentro de la dinámica desarrollen tipos de liderazgo dependiendo de la actividad.
-cada grupo dependiendo de sus capacidades buscaran entre las pequeñas comunidades (grupos) realizar un trueque para favorecer sus necesidades.
-se pretende que cada grupo deba dar una explicación de cada tema visto en las clases anteriores.
Dinámicas de la simulación
-En un primer momento se realizara un juego que consta de un circulo en suelo donde tendrán que comunicarse entre los participantes la estrategia para sobre pasar la dinámica en este juego se pretende observar el tema de liderazgo entre sus participantes.
-en un segundo momento se buscara que los participantes desarrollen un ejercicio donde mostremos el desarrollo local se les dará un tipo de contexto local-regional con unos niveles de institucionalidad existentes donde lo que deben hacer por grupos es buscar líneas de de acción prioritarias para el desarrollo local regional.
-en un tercer momento se buscara que los participantes desarrollen un ejercicio donde mostremos el desarrolló local económico
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